Utjecaj računala na razvoj djeteta

Utjecaj računala na razvoj djeteta

Razvoj djeteta posljedica je raznih čimbenika. Što je manja dob djeteta, to više treba emocionalna toplina i prihvaćanje roditelja. Odrastajući, treba pomoć i od starijih, ali se njegovi prioriteti mijenjaju.

Dakle, u predškolskom dobu, igra i manifestacija emocija važni su čimbenici koji utječu na razvoj djeteta i uspješan razvoj njegove psihe. Kasnije, kada ide u školu, vodeća aktivnost je učenje i komuniciranje s vršnjacima. Ovo je osobito važno kada raste, ulazi u adolescenciju. Tu, za njega, mišljenje roditelja više nije autoritativno – karakter i ponašanje adolescenata određuje se komunikacijom s prijateljima.

Do danas je važno mjesto u životu djece računalne i računalne igre. Imaju utjecaj na razvoj djeteta, njegovu slobodu, sklonost, kvalitetu karaktera i zdravlje. Trenutačno se dijele roditeljska mišljenja o utjecaju virtualne stvarnosti na dječju psihu. Neki ne vide ništa odbijeno da dijete većinu vremena provede na računalu – tamo razvija, uči, komunicira s prijateljima – vjeruju.Drugi su protiv, a razlozi za negativan stav zove elekromagnitnoe ozljede zračenja kralježnice, vizija, mišićne mase, dječje psihologije.

Na čijoj je strani istina i koji utjecaj računalo zapravo ima na razvoj djeteta? MedaboutMe je pokušao razumjeti i odgovoriti na ova pitanja.

Razvoj djeteta i računalo

Kada dijete odrasta i upoznava računalo, njegov interes za njega uvelike se povećava. To uvelike može doprinijeti roditeljima – oni pokazuju klinac crtića, funny videos, uključuju dječje pjesme ili igranje računalnih igara. Neki roditelji vjeruju da bez računala dijete ne može u potpunosti proći sve faze razvoja. Ovo je apsolutni mit. Razvoj djeteta ovisi prvenstveno o njegovim fiziološkim i psihološkim podataka i praćenje narudžbe, koje mu pružaju odraslih – roditelja, odgajatelja, učitelja.

Kada odrasli aktivno sudjeluju u životu djeteta od početka njegova rođenja, odlučujući faktor za razvoj neće biti pregledani od broja e-learning slova i animacije, kao i na činjenicu da je dijete bilo u procesu live komunikacije.Gledanje razvojnih programa i video tutoriala u ovom slučaju nije štetan kada ima vlastitu mjeru. Ovdje je mišljenje stručnjaka podijeljeno. Neki vjeruju da je do sedam godina računalo štetno za djecu, i bolje je da je potpuno zamijeni kreativnošću. Drugi na tom računu kažu da dijete u dobi od 3-4 godine može biti potpuno naviklo na računalo.

Izbor se u ovom slučaju može ostaviti roditeljima, jer su svjesni psihologije djece, obilježja njihovog razvoja i ponašanja.

Zašto djeca "drže" u virtualnoj stvarnosti

Računalo privlači djecu svih uzrasta raznim funkcijama, skupom svijetlih slika, zvukova, specijalnih efekata. Provođenje previše vremena ispred monitora, djeca mogu izgubiti zanimanje za sve što se događa oko sebe, a posebno se ne razlikuje po svjetlini i ljepoti. Stoga, moderna djeca, navikla na skup brzo bljeskavih slika i kakofonija zvukova, teško je zainteresirati za stare priče s značenjem ili "plastifikom" crtićima.

Djeca mlađeg i adolescentnog doba manje su podložna kontroli roditelja, jer postaju neovisnija, stoga imaju tendenciju potrošiti na računalu koliko god žele.Roditelji trebaju biti svjesni da previše strasti za virtualnu stvarnost može biti uzrokovana problemima u obiteljskim odnosima. Često se djeca "skrivaju" u igrama ili društvenim mrežama, jer samo tamo mogu osjećati potrebnu, snažnu i sposobnu.

Psihologija djece i računalnih igara

Čak i studiranje posebne literature o dječjoj psihologiji, nemoguće je "uklopiti" svako dijete za nju. Ono što je pogodno za jednu nije apsolutno pogodno za drugu. Isto pravilo treba biti vođena od strane starješina kad razmišljaju o tome kakvu ulogu bi trebali igrati računalo u životu djeteta? Da bismo odgovorili na ovo pitanje, treba biti svjestan štete koju ona nosi. Prečesto sjedi ispred monitora smanjuje oči, netočna držanje može doprinijeti zakrivljenosti kralježnice. Stručnjaci savjetuju djecu mlađu od sedam godina da ne troše više od 15 minuta dnevno igranje računalnih igara.

Psihologija djece koja uporno virtualni život može smanjiti razinu mentalne procese kao što su memorija, pažnje, razmišljanja. Rizik je da dijete može odustati i druge aktivnosti, live komunikaciju, da zaboravi da na svijetu postoje valjci, bicikli, klizaljke i kreativnost.Njegov cijeli život u ovom slučaju nastavlja s druge strane monitora, koji u cjelini negativno utječe na mentalnu aktivnost – školska izvedba opada, sposobnost življenja sukoba, poticanje novih poznanika ne razvija se.

Dijete koje "živi" u računalnim igrama ili Internetu, a tko ima obiteljske ili interpersonalne probleme, može biti izvana iritantno ili, naprotiv, apatično. Također, može imati nekontrolirane epidemije agresije. U stvari, u ovoj situaciji, osjeća se ugodno samo ispred računala, inače se čini da nije na miru – komunikacija s drugima nije zanimljiva i ne donosi užitak.

Igre s roditeljima i kreativnost

Bez obzira koliko je računalo korisno i korisno, ne može zamijeniti životnu ljudsku komunikaciju. Posebice, što su djeca mlađa, to će korisnije biti igara za njih sa svojim roditeljima i zajedničkom kreativnošću.

Tijekom takvih aktivnosti dijete uči učiti svijet i komunicirati s ljudima, primajući neprocjenjivo iskustvo koje će zauvijek ostati s njim.

Živa komunikacija, toplina, skrb i osmijeh voljenih osoba mnogo je važniji od podučavanja crtića.Važno je da djeca znaju da su računalo i internet korisno sredstvo za stjecanje znanja, primjena u svakodnevnom životu u obitelji, ali ne i obrnuto.

Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: